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孩子的「美感」如何教育?

孩子的「美感」如何教育?

時間:2015.06.17/地點:文創PLUS臺南​創意中心
演說者:姚仁祿

雲、星空、風吹、花香、蟲鳴….
這些都是美,
要讓孩子知道,而不該「視而不見」….

在日本美術館,
看到日本的老師導引學生如何去「欣賞」,
懂得欣賞,是最美的心境!

1997年,姚仁祿來到河北,
準備為當地偏鄉地區設計學校。
當時,手機不通,巴士坐了許久才到。
姚老師描述他看見當地的學生上課情況:
1-6年級一起上課,所以老師把黑板分成六格;
屋頂的瓦是破的,下雪時,雪直接掉在桌上融化;
學生桌下放著火爐,一下課,就開心提著火爐回家….

一切都很開心,
他們並不覺得自己窮,心想我們為何沒事來打擾?

不同的文化,互相欣賞,才是真正的美感!

 

想像,您是總統,我建議…(2015青年領袖營)

想像,您是總統,我建議…(2015青年領袖營)

時間:2015.07.05/地點:劍潭青年活動中心
演講者:姚仁祿

「帶你看見不一樣的世界」
世界,在哪裡?在您我腦海的思考裡…
思考,可以是…控訴殘酷的殺戮
也可以是…勇敢承擔,溫柔的照顧

「想像,您是總統,我建議…」
為什麼,設定這個題目?
因為再過十幾二十年,
各位都有資格,擔任總統…

二十年,是什麼概念?
1995,有這些電影…
賈柏斯「玩具總動員」、李安「理性與感性」

二十年後,又是什麼概念?
2035年,您現在20歲,那時就40歲了..
汽車沒人開…酒喝了不會醉…食物不會壞⋯

那時候的地球呢?
北極熊繼續無家可歸?政府空轉,繼續理所當然?
極端氣候,繼續惡化?全球缺糧,繼續存在?
清水保全,變成事實?全球人類,繼續老化?
200年來的錯,繼續下去?
或是我們覺悟⋯

知道,既然每個人,都會死去⋯
怎麼活著,才是重點⋯
與其平庸一生⋯
不如,讓自己,活得像鬥士一樣⋯
在自己的領域,做個總統⋯
承擔起問題,做個解決的鬥士⋯
不要抱怨,不要絕望⋯
不要只是控訴…殘酷的殺戮
更要成為…承擔改革的溫柔勇者
像鬥士一樣,讓改變發生⋯
像護士一樣,讓改變持續⋯

想像,您是總統,我建議…
擁有4個能力,只做3件事⋯

【治國三事】
內事:智人民、富台灣
「提升台灣總體智能,經濟體質邁向全球前端」
外事:高創意、好生活
「擘畫台灣全球定位,品牌形象邁向全球前端」
人事:小政府、大效能
「探勘治國文武人才,政府效率邁向全球前端」

請注意,除了這三件
其他,都不是總統的事⋯
企業領袖也一樣⋯
聚焦「智富」、「品牌」、「人才」⋯

【治國四力】
能力一《知長行短》:
用億年的眼光,經營四年的任期。
能力二《聆小聽大》:
聽大聲為警惕,聆小聲為鼓勵。
能力三《誠正溝通》:
無心機、誠意、正派,才能有效的溝通。
能力四《烹鮮治國》:
治大國如烹小鮮,文火、武火都要會。

鬥士.001

如果無法幫助他人 至少不要害別人

如果無法幫助他人 至少不要害別人

達賴喇嘛說:“我們人生的基本目的,是要去幫助他人。如果無法幫助他人,至少不要害別人。”
比如,在準備發送訊息出去時,請證實內容是否正確,如果無法,請停止散播!做到,盡可能的,無私。

拍攝時間:2015.07.01/地點:台大醫院
演說者:姚仁祿


 

凡事如果不斷有人造謠,久而久之,就會積非成是,人們也就相信這是事實。洪蘭教授以腦神經科學的實驗,發現謊話講了一百遍最後成為真話,因為我們每日生活的環境,會慢慢的改變你的大腦,最後將連自己也分不清。

→ 洪蘭:假久了也成真?你的大腦會騙你(天下雜誌617期)


延伸閱讀:

因緣不可思議-寵物空空的故事

因緣不可思議-寵物空空的故事

姚仁祿老師因為曾經拍攝的印順法師紀錄片,
對於「因緣不可思議」這句話,
有著深刻的體會。

計畫好的事情,無法完成;
但不在預料之中的事情,卻不斷在發生….

一晚,姚老師在回家的途中,
遇見了一隻米白色的狗,
帶回家後,為牠取名為「空空」。

帶到辦公室,但他還不熟悉環境,所以就趁隙溜出門!
我們對他一無所知,一時之間,
猶如大海撈針,茫茫街頭不知從何處尋找!

還好,
有網友在晚上看到了空空,照相Po上網!
還好,
有網友在協尋社團熱心轉貼訊息,
還好,
有網友打電話到公司回報線索…..

每一個環節,少了任何一個人的熱心,就不成了!
人生,最該感謝的,其實就是「因緣」!

時間:2015.06.17|地點:文創PLUS臺南創意中心
演說者:姚仁祿

台灣,沒有籃框的比賽?中央大學「菁英講座」

台灣,沒有籃框的比賽?中央大學「菁英講座」


台灣,沒有籃框的比賽(上)從Connectome看想像力
時間:2015.06.02 /地點:中央大學 菁英講座
演說者:姚仁祿

到底Connectome是什麼⋯
腦神經細胞,接受外部刺激,
除了情緒反應之外,
因為好奇,所以思考;
因為不解,所以想像。
這個過程,
讓腦神經細胞的連結,變得豐富多元,
還能深度思考。

不再好奇 = 失去想像力!
創意力 = 邏輯力 + 想像力
要求公平的考試,讓學校不再訓練思考。
想像力很難打分數,所以學校躲避。
不接受犯錯 = 拒絕成功的機會。

思想的「規模與尺度」:
無知、短視、近思、遠慮、天地
「無知」2015=想眼前
「短視」2016=想幾年
「近思」2030=想十幾二十年
「遠慮」2130=想百千年
「天地」12030=想千萬年


台灣,沒有籃框的比賽?(下)台灣為什麼沒有進步?人類3.0是什麼?
愛因斯坦說,
不幸:重複做一樣的事,希望產生不同的結果。
為什麼重複?
創造問題的腦袋,不會解決那個問題。

台灣,為什麼沒有進步?
知識份子,沒有負起責任,
在爭取民主的過程中,
把方便法門,例如抗爭,
變為隨便法門,
誤用民主,
讓社會,情緒反應大過深度思考。

人類3.0是什麼?
當然不是,只有科技進步,例如⋯
十幾年後⋯
剎車、停車,亮燈出聲,也不稀奇⋯⋯
無人駕駛,比較稀奇⋯⋯
大觸控屏幕,開始引人注目了⋯⋯
行動鏈接,無所不在⋯⋯
有人說,拋棄科技,那也不對⋯

人類3.0 =
以科技能力與宗教情操為基礎的
人類演化⋯

Long-term Thinking
如果,我們的子孫跟我們不同種,好不好?
推薦您觀看TED演講:The next species of human