保持對閱讀的信心｜姚仁祿分享平常看的書
閱讀經歷豐富的姚老師，談到最近看的書，他與我們分享了幾本，並分成以下三類：
閱讀從「興趣」開始｜姚仁祿談閱讀的方法
閱讀從興趣開始
也許您會問：「只讀自己有興趣的，會不會太窄？」
只要是自己有興趣的，一定會常覺得自己不足，進而透過閱讀，拓寬知識及眼界。
從興趣進入，不代表越走越窄，而是會越來越寬。
閱讀培養直覺力｜姚仁祿談閱讀經歷與啟發
閱讀經歷
姚老師談到他從小就喜歡文字，求學時期因為忙著讀書，沒有什麼閱讀的習慣。直到高中時期，發現雜誌社同學懂許多課本之外的知識，讓他產生「輸人」的感覺，因而開始接觸閱讀；但真正開始有大量閱讀習慣，是在大學時期，受到漢寶德教授的影響。不論與漢教授聊什麼，他總是能侃侃而談，知道的東西很多，所以就以漢教授為目標，下定決心培養閱讀習慣。
閱讀是流動的｜姚仁祿談閱讀的空間與時間
閱讀的空間與時間：閱讀是流動的
19世紀工業化後，出現區域的劃分，空間被明確的分割，切斷人與空間的連結。姚老師提到，都市空間一定要流動才能生活，因為人的流動會讓空間更活潑。這樣的概念，運用到閱讀也是一樣，流動的閱讀空間，人們在破碎的時間中閱讀，閱讀也不再限於紙張，而閱讀空間也不再是封閉的環境。
如何培養「問」問題的能力？
如何培養提問的能力，
讓自己勇於思考，提出觀點？
姚老師談到，
其實提問是一種習慣，並沒有好壞。
此外，更以不同的角度說明問與答者，該具備的氣度與勇氣，
在這段問答中，
相互學習，從「問」問題中成長….
閱讀四問
創意不是天生的能力， 每個人都可以學習。
創意，也是一種好奇的能力， 需要多閱讀，思考，練習， 也就是古人說的「聞、思、修」
影片中，姚仁祿老師分享自己的閱讀習慣與方法，
鼓勵大家透過閱讀來改變自己，進而改變心態，
讓腦神經細胞開始連結， 哪一天當答案出現時，就能輕易抓住。