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【人文．文化．設計思考】第四堂：未來五千天的設計與生活

4 月 18, 2010 | 東海, 東海大學－人文,文化,設計思考

東海大學：人文．文化．設計思考
第四堂 未來五千天的設計與生活／主講人：姚仁祿／時間：2010年4月

未來五千天的設計與生活 5-1
本堂課程從四個觀點戰爭、設計、傳媒、醫療來看未來生活設計的演變。並分享四著專家TED影片，從各種角度告訴同學，設計不是單單的設計，而是隨著時空、狀態而產生相對應的設計應用。並推薦ericsson 新的影音網站，20about2020，從20位專家學者來看整個世界在2020會有哪些大創意變化。

未來五千天的設計與生活 5-2
P.W. Singer以一位軍事專家角度，告訴戰爭不再是以往人類的戰爭，而是機器人赴戰場的戰爭。姚仁祿老師要同學們思考，戰爭創造力誕生機器人，而這戰爭是人類，還是機器在操作戰爭？

未來五千天的設計與生活 5-3
此段以分享兩部關於設計與傳媒影片，從設計師MathieuLehabeeur的噪音、醫藥等新設計概念，看出最重要也最好的設計在於從自己本身的質量出發而設計；也從傳媒專家Kirk Citron帶出長篇新聞的重要性，發現這世界上所謂重要的新聞不見得是最關切這地球的新聞。

未來五千天的設計與生活 5-4
姚仁祿老師以Eric Topol的新醫療設計觀點，帶出未來醫療的便利性更勝以往，將從只能在診療室診斷結果，到利用手機就能隨時觀察自己的任何生命跡象圖，像是心電圖、血糖控制等等，設計與生活將密不可分。

未來五千天的設計與生活 5-5
「未來五千天的生活設計，會有什麼演化？」的第四堂課提出四段影片，從戰爭、設計、傳媒、醫療四種角度引發同學思考。透過這些角度的變化，看出未來生活的設計會有哪些變化。課後，姚仁祿老師提出期中報告的內容，並回顧前三堂課的重點。

「人文、文化與設計思考」

時間：2010/3/03-2010/06/19
主講人：姚仁祿
上課地點：東海大學建築系

課程內容：
本課程目的，是導引並促動學生觀察廿一世紀前十年，已經發生在全球各地的人文反思與文化典範轉移現象，並進一步思考，「新的生活設計」應與人文、文化之間產生何種關係。本課程以食、衣、住、行、育樂的個案研究為基礎，探討廿一世紀人文、文化與設計領域，課程適合主修設計與非主修設計者。

第一堂：人文是什麼？文化是什麼？設計思考是什麼？
第二堂：人文反思對設計的影響
 第三堂：文化典範轉移對設計的影響
 第四堂：未來五千天的設計與生活
 第五堂：未來五千天的食衣設計
 第六堂：住與行：未來五千天的預測
 第七堂：育與樂：未來五千天的預測
 第八堂：未來20-30年的地球人
 第九堂：人文、文化、設計思考課程回顧與討論

補充：東海課程列表

【人文．文化．設計思考】第三堂：文化典範轉移對設計的影響

3 月 31, 2010 | 東海, 東海大學－人文,文化,設計思考

東海大學：人文．文化．設計思考
第三堂文化典範轉移對設計的影響／主講人：姚仁祿／時間：2010年3月

廿一世紀前十年的文化典範轉移對設計的影響5-1
本堂課程從四個觀點來看文化典範轉移對設計的影響有哪些，從由用轉護的地球文化，由重轉輕的飲食文化，由客轉主的網路文化，到最後的由星轉塵的設計文化，並分享四段影片來佐證過去文化的變革，並透過設計來解決問題。

廿一世紀前十年的文化典範轉移對設計的影響5-2
本段重點是由英國學者Carolyn Steel，透過飲食由古至今的變化，陳述城市與農業的依存關係，呼籲人們重視飲食對環境的重大影響。姚仁祿老師特別以由重轉輕的概念，闡述整個飲食文化從過去重度消耗能源來創造食物，應該改變為適度使用資源，讓地球資源能永續使用。

廿一世紀前十年的文化典範轉移對設計的影響5-3
Kevin Kelly以一位美國著名的作家、出版家，探討科技這名詞以來的變化與影響；而網路發明人Tim Berners-Lee，用地圖的建置概念，以海地地震後重建為例，講述網路的快速，由星轉塵的極大變化。由星轉塵是形容網路的密集與快速的效率，姚仁祿老師特別以由星轉塵一詞，帶出網路普遍與極大的轉變功效。

廿一世紀前十年的文化典範轉移對設計的影響5-4
Jane Poynter一位致力於創造生態圈的學者，透過自身住過生態圈二號的經驗，有趣描述人類自己的小小行為，會對地球整個大環境造成哪些顯著影響。姚仁祿老師以生態圈的概念，講解地球得”由用轉護的概念，透過一己微薄的改變來愛護地球。

廿一世紀前十年的文化典範轉移對設計的影響5-5
「人文、文化與設計思考」的第三堂課提出四段影片，四大觀點引發同學省思。在地球萬億年的歲數中，以24小時來算，人類僅是最後一分鐘出現的生物，卻能造成地球大破壞。本堂東海大學同學們分享本堂心得，且提出問題交流，並由姚仁祿老師設計一課堂作業題目，讓東海大學學生共同創作完成。

補充：
「人文、文化與設計思考」

時間：2010/3/03-2010/06/19
主講人：姚仁祿
上課地點：東海大學建築系

課程內容：
本課程目的，是導引並促動學生觀察廿一世紀前十年，已經發生在全球各地的人文反思與文化典範轉移現象，並進一步思考，「新的生活設計」應與人文、文化之間產生何種關係。本課程以食、衣、住、行、育樂的個案研究為基礎，探討廿一世紀人文、文化與設計領域，課程適合主修設計與非主修設計者。

第一堂：人文是什麼？文化是什麼？設計思考是什麼？
第二堂：人文反思對設計的影響
 第三堂：文化典範轉移對設計的影響
 第四堂：未來五千天的設計與生活
 第五堂：未來五千天的食衣設計
 第六堂：住與行：未來五千天的預測
 第七堂：育與樂：未來五千天的預測
 第八堂：未來20-30年的地球人
 第九堂：人文、文化、設計思考課程回顧與討論

【人文．文化．設計思考】第二堂：人文反思對設計的影響

3 月 25, 2010 | 東海, 東海大學－人文,文化,設計思考

東海大學：人文．文化．設計思考
第二堂人文反思對設計的影響／主講人：姚仁祿／時間：2010年3月

廿一世紀前十年的人文反思對設計的影響 5-1
本堂課程從五個觀點來做反省，從人類無知浪費、沒有智慧的企業管理、無知、教育、飲食習慣及環境與建築對設計所造成的影響。藉由分享五段影片來佐證過去十年間人類活動對環境的摧殘，進而需要設計來解決問題。

廿一世紀前十年的人文反思對設計的影響 5-2
本段重點觀念是如何以小解大，Michael‭ ‬Pritchard如何以隨身小型淨水器來解決‭‬飲用水的問題，用不同想法跳脫出陳舊的思惟窠臼。另外，如何有智慧也有知識來管理，如何不淪落迷失再數字的追求，分享「華爾街」預告片段。

廿一世紀前十年的人文反思對設計的影響 5-3
Temple Grandin以身為自閉症患者闡述為何世界需要不同的思考。僵化的教育制度是否扼殺未來的天才？聯合國跨政府氣候變遷專門委員會主席Rajendra K. Pachauri呼籲世人要改變飲食習慣藉以拯救地球，減少地球暖化對人類的衝擊。

廿一世紀前十年的人文反思對設計的影響 5-4
分享以少解多的觀念，如何減少碳足跡、碳排放及過度消費，進而減少地球負擔。建築師Bjarke lngels提到建築的三個故事，以達爾文的進化論解釋設計過程，說明設計如何因應時事來適應與創新，如何居住城市中又有綠色植披。

廿一世紀前十年的人文反思對設計的影響 5-5
「人文、文化與設計思考」的第二堂課提出五段影片、五個觀點引發同學思考過去的10年裡，人類各種無意識的行為加速對我們唯一的家—地球所造成的傷害。東海大學同學們分享本堂心得，且提出問題交流。

補充：
「人文、文化與設計思考」

時間：2010/3/03-2010/06/19
主講人：姚仁祿
上課地點：東海大學建築系

課程內容：
本課程目的，是導引並促動學生觀察廿一世紀前十年，已經發生在全球各地的人文反思與文化典範轉移現象，並進一步思考，「新的生活設計」應與人文、文化之間產生何種關係。本課程以食、衣、住、行、育樂的個案研究為基礎，探討廿一世紀人文、文化與設計領域，課程適合主修設計與非主修設計者。

第一堂：人文是什麼？文化是什麼？設計思考是什麼？
第二堂：人文反思對設計的影響
 第三堂：文化典範轉移對設計的影響
 第四堂：未來五千天的設計與生活
 第五堂：未來五千天的食衣設計
 第六堂：住與行：未來五千天的預測
 第七堂：育與樂：未來五千天的預測
 第八堂：未來20-30年的地球人
 第九堂：人文、文化、設計思考課程回顧與討論

【人文．文化．設計思考】第一堂：人文是什麼？文化是什麼？設計思考是什麼？

3 月 18, 2010 | 東海, 東海大學－人文,文化,設計思考

東海大學：人文．文化．設計思考
第一堂人文是什麼？文化是什麼？設計思考是什麼？／主講人：姚仁祿／時間：2010年3月

人文是什麼？文化是什麼？設計思考是什麼？5-1
東海大學「人文、文化與設計思考」本課程目的，是導引並促動學生觀察廿一世紀前十年，已經發生在全球各地的人文反思與文化典範轉移現象，並進一步思考，「新的生活設計」應與人文、文化之間產生何種關係。本課程以食、衣、住、行、育樂的個案研究為基礎，探討廿一世紀人文、文化與設計領域，課程適合主修設計與非主修設計者。

人文是什麼？文化是什麼？設計思考是什麼？5-2
「人文」是什麼？是人類與其他生物不同特有的思想與行為特質；「人文」是要追求最大利益，卻可將別人的損害減到最低。人類因為具有「人文」，而會去為他人設想，也知道如何互愛。設計的內涵中，若缺乏人文，地球將會被破壞殆盡。人文的關鍵在於「無私，利他主義」。擁有人文的關懷，人類的發展，才有出路。本段分享TED.COM中Magnus Larsson的「聚沙成塔的想像」。

人文是什麼？文化是什麼？設計思考是什麼？5-3
文化是什麼？是人類思想和行為累積的成果，不同的地域，不同的國界，會迸發相異的文化風采。Wikipedia裡的解釋：文化在漢語中，實際是「人文教化」的簡稱。此段課程分享視覺數據專家Hans Rosling的在TED中，精采的演說。

人文是什麼？文化是什麼？設計思考是什麼？5-4
設計思考是什麼？設計是讓現況靠近期望的能力，在期望與現況之間，存在著張力，若無法靠近會產生焦慮；若要設法靠近，則是要靠「創意」。設計是讓現況靠近期望的能力，在期望與現況之間，存在著張力，若無法靠近會產生焦慮，若要設法靠近，則是要靠「創意」。此堂課希望能理解廿世紀貪婪文化的成果與後果，學習解構的方法，此外，學習「利他」原則，設法讓現況靠近期望。此段課程享TED.COM當中，Rachel Armstrong的建築的自我修復能力。

人文是什麼？文化是什麼？設計思考是什麼？5-5
「人文、文化與設計思考」的第一堂課分享年輕建築師，
充滿理想的建築思考，也許不成功，卻帶領大家看到未來的可能性，值得鼓勵；也聽到了年長的教授Hans Rosling，以第一手的數據資料，呈現這個世界的樣貌，許多看似不可能的事，實際上是做得到。從這一些演講，您激發了什麼樣的思考？您也可以聽聽東海大學的學生們，分享上課的心得。