東海大學：設計思考
第二堂 設計思考的二階段四部曲／主講人：姚仁祿／時間：2010年10月
設計思考的二階段四部曲 5-1
姚仁祿老師根據自己多年來設計的經驗,將設計思考分為兩階段四部曲
第ㄧ階段：模糊階段 第二階段：聚焦階段
四部曲:1.挑戰與原型 2.打撈資料 3.聚焦構想 4.行動計劃
也就是說當要開始做設計時,自己會有一些模模糊糊的原型，和自己要挑戰的一個不可能的東西。接下來要有技術的打撈資料,從打撈到一些有用的資料，然後再慢慢的去聚焦一些構想,再來就是要以行動設法去實現它。 姚仁祿老師還特別強調,絕對不能跳過模糊階段，而直接跳到聚焦階段。
東海大學：設計思考
第一堂：新領導人的必要能力／主講人：姚仁祿／時間：2010年9月
新領導人的必要能力 5-1
本學期的主題是探討「設計思考」，第一堂是設計思考:新領導人的必要能力 ，如果沒有設計思考的訓練,創意經常是天馬行空,無法落實。設計的基本概念是要以直覺導航.以知識續航為基本，並探討社會為何需要新形態領導人? 本段分享TED.COM中Geoff Mulgan的「金融風暴後投資一個更好的未來」。
數位世界新發展(上)
開車在路上，不認得旁邊的建築物，按一下手機，資料立現；一手拿數位相機，一手拿智慧型手機，是極為普遍的生活寫照，一個資訊網網相連的地球，能提供多少豐富的知識，為人們打造出無限可能的未來？數位世界在建構，數位生活在發生，要如何換個腦袋思考問題？這是姚仁祿老師和天下遠見同仁，一起分享的心得。
數位世界新發展(下)
Design是一件很辛苦的任務，每一個人在企業裡都應該扮演Designer(設計師）的角色，設計師不是把東西做得漂亮、美麗，這是化妝師的工作，設計師是在現況，困境和期待中，用「知識」找出一條路，用「能力」組成一個團隊開創新局，這是新的數位世界裡所必備的能力。Ted部份：Translated into Chinese (Traditional) by ChiChang Liu/Reviewed by Chia-Feng Yang
東海大學：人文．文化．設計思考
第九堂 課程回顧與討論／主講人：姚仁祿／時間：2010年6月
人文、文化、設計思考 課程回顧與討論 5-1
本堂課姚仁祿老師開始回顧與整理這學期的課程，此段影片主要以第一、二堂課的內容重點回顧為主，回顧人文、文化、設計這三者的關連與變化，設計者該如何從中變化出更新且更替地球著想的設計。
東海大學：人文．文化．設計思考
第八堂 未來20-30年的地球人／主講人：姚仁祿／時間：2010年6月
未來20-30年的地球人5-1
這堂課先從期末作業開始講起，並以CSV這個未來概念做這堂課的主軸，姚仁祿老師以未來2030至2040將會有哪些大變化發生，提出新觀點與同學討論並分享。