創意來自何處？(精華篇)
創意來自何處？(精華篇)
原文選自東海課程「創意來自何處？」
創意，來自何處？來自與源頭接軌，源頭不是迷信、偏執，源頭是忘卻自我。左右腦的各司其職的部份：右腦是平行運算，融入，有平等的心，而左腦則是線形運算，分清，分別的計算；右腦是能量，結合與自在，左腦是細部，歸檔和比較。教育制度將我們訓練成左腦發達的人，但「右腦」，才是通往創意源頭的大門。
設計是什麼？（精華篇）
設計是什麼？（精華篇）
原文截錄自「設計是什麼？」
東海大學「設計邊境」第一堂。設計的期望和現況，要如何取得平衡？姚仁祿老師表示，設法靠近期望的能力等於「設計」，而無法靠近期望，就會產生焦慮。設計不只在設計具體的物品，抽象的流程，環境，也都是設計的目標。
設計邊境（前言）
選自東海大學「設計邊境」第一堂，為姚仁祿老師系列課程的導論。
原影本：「什麼是設計5-1」。
設計邊境（前言）
「設計邊境」課程為介紹建構二十一世紀生活的設計基礎，包括近代科學、科技、人類行為與市場行銷的發展現況與前瞻。並以食、衣、住、行、網路與品牌的個案研究為基礎，探討二十一世紀待開發的設計領域。
【人文．文化．設計思考】第九堂：課程回顧與討論
東海大學：人文．文化．設計思考
第九堂 課程回顧與討論／主講人：姚仁祿／時間：2010年6月
人文、文化、設計思考 課程回顧與討論 5-1
本堂課姚仁祿老師開始回顧與整理這學期的課程，此段影片主要以第一、二堂課的內容重點回顧為主，回顧人文、文化、設計這三者的關連與變化，設計者該如何從中變化出更新且更替地球著想的設計。
【人文．文化．設計思考】第八堂：未來20-30年的地球人
東海大學：人文．文化．設計思考
第八堂 未來20-30年的地球人／主講人：姚仁祿／時間：2010年6月
未來20-30年的地球人5-1
這堂課先從期末作業開始講起，並以CSV這個未來概念做這堂課的主軸，姚仁祿老師以未來2030至2040將會有哪些大變化發生，提出新觀點與同學討論並分享。